这是《最强大脑》(The Brain China)节目中5岁神童葛韵霖在第一季 第2集 中挑战计算机20个三位数连加减的挑战,小家伙以完胜的速度胜过了计算机。看到这里大家都有大脑喷张的感觉吧惊呼”啊“的冲动吧! 抛去达人们超出常人的智力不谈,你知道类似的结果完全也可以通过训练达到吗?

          那这样快的结果是如何达到的呢?

          它是可以通过珠算的方式达到,与其说算,不如说是读,是直接快速读出数字,它是一种数字直读,是一种图形训练,即把算盘装进你的头脑里形成珠映像,通过快听,快反应,把答数直接告诉您。因为它是同步拨珠,省去了计算时间,因此速度异常快!

          那这种训练有什么意义呢?

          实话实讲,如果单纯为了计算花费很多时间去训练,并没有实际意义!这种训练的最大好处在于通过手、耳、眼、口等多器官协调训练可以有效提高孩子的注意力、记忆力和反应力才是最有价值的,因为一个在会听、会记、快速反应的孩子在未来学习生活中会很占优势,这种训练本身与数学本身没有太大的关系,它表面反应出来的快速只是这种训练的副产品,因为从根本上而言这不是算数,更不是数学。它是基本学习能力和习惯训练的一种方法。快听、快看、快反应是学习基本能力,是基础中的基础!

        以琢玉启智教育十几年的经验发现,参加过《琢玉映像珠心算》的孩子在班级里和年级中均处于综合成绩偏上的孩子,以小升中为例,90%以上都能进入令人羡慕的蒙特利尔诸如Jean-de-Brébeuf,Jean-Eudes,Saint-Louis,École international 等Top中学,目前琢玉启智教育最早的孩子已经快大学毕业,以目前收集的数据来看,绝大部分进入北美Top大学,如多伦多大学、滑铁卢大学,麦吉尔大学,美国常春藤联校等学习,他们人生的第一堂课就是在【琢玉启智教育】的《琢玉映像珠心算》,由此可见,早期能力养成对于未来有很重要的意义,当然和家长的眼光及孩子们的努力分不开。

         值得指出有的这种映像能力是有时效性的,是童年特有的一种现象,这种现象会随着年龄增长而衰退(12岁以后这种能力会慢慢退化),这是基于人类年龄增长进入系统学习后,思维习惯的渐渐有图像、图形思维等形象思维往抽象思维转化决定的。因此,“映像能力”是具有时效性的。根据琢玉启智教育十余年经验发现,5-7岁效果最好,因此,琢玉映像珠心算就学年龄为5-7岁。因此,琢玉启智教育给家长一些小建议:

       如果您的孩子目前只有5岁,孩子如果时间安排有困难,可以等待3-6个月再学习;

       如果您的孩子6岁,建议考虑参加学习;

       如果您的孩子已经快7岁,或7岁多,8岁的话,建议尽快安排学习。

     《琢玉映像珠心算》与传统数学教学不同,除了保存了传统珠心算精华(30%)外,结合海外孩子的实际需求,添加了很多其他内容(70%),弥补了普通小学数学缺失的部分,从而成为是一门真正的启智课程。

       当然它只是《琢玉启智数学》的第一部分内容,琢玉启智数学还包括数感、空间与图形、用数学说话、思维变通其他部分,这些才是开启数学思维的真正开始!

JOMC系统真正助力源泉:

如果说《琢玉启智数学》中的《琢玉映像珠心算》为孩子学习培养了良好的习惯和做好了基本学习能力(快听、快看、快反应、强记忆等),那么说之后的《琢玉数感与拓扑变化》才真正开始引领孩子进入丰富变化、多姿多彩的“数学世界”,帮助孩子了解事务存在的逻辑和千变万化的内在关系,学习用数学的语言去听话和寻找解决问题的脉络,《琢玉空间想象和转换》又引导孩子从多角度、多维度和多方法去解构问题,《琢玉思维拓展和变通》则在前面几部分的基础上,内化与融汇,从而变成思考的潜意识和思维的下意思,进而学会思考的方式,这种方式最为务实的方面就是在孩子之后“中学”、“大学”、进而今后的人生遇到问题的时候可以有思路的解决问题。尤其在信息异常便利和畅通的今天,人们并不缺少学习的机会和资源,更包容、更有态度和方法的独立思考就显得尤为重要,而JOMC系统提供的就是这样的能力。

《琢玉启智数学》就是希望尽早向孩子导入这样的思考方式、引导他们如何去思考,从而内化这些能力,让其演变成为他们得心应手的从容面对未来的武器。当你埋下一颗种子,耕耘培育,接下来就是静等花开!

《琢玉启智数学》是数学吗?它与其他的数学课程有什么不同?

并不是单纯意义上的数学,它实际上是一种思维养成与导入,只不过这种导入利用的是“数学”这个教具,但是又不完全是 “数学”,因此,学习《琢玉启智数学》,与其说是学数学,不如说是学思维!这是它与其他数学课最不一样的地方。而常规的数学课,更多的是以学校的数学大纲为基础,从内容安排到讲解都是此为基础的,与学校教育无缝对接!而《琢玉启智数学》因为以思维为导向,因此在内容安排上跟侧重于能力的提高和思维引导推进为导向,从而会出现跨年级,和与学校教学内容不同步,但总体比学校讲解的内容要早、要广、要灵活和自如的情况。很多内容,学校的老师不会去涉及!但《琢玉启智数学》会涉及,引导学生将之前学过知识和新知识去串接,去变通使用。

《琢玉启智数学》不刷题,但引导学生去发现问题的根本,然后再找方法,多角度的解决它!在不知不觉的情况下,帮助学生打开大脑,进而建立自我学习系统。